FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN EN LA PROVINCIA DE BADAJOZ ENTRE 1898 Y 1931, por Modesto Miguel Rangel Mayoral

RESUMEN

En esta ponencia se abordarán las influencias filosóficas tales como el positivismo, irracionalismo, el darwinismo, el krausismo, el marxismo y el psicoanálisis en la configuración del pensamiento finisecular (1898) y su desarrollo hasta 1931 (Segunda República Española) en la provincia de Badajoz. Se conectarán estos argumentos filosóficos con autores, textos y metodologías educativas.

CURRÍCULO

MODESTO MIGUEL RANGEL MAYORAL. Licenciado en Filosofía (Universidad de Sevilla). Doctor en Ciencias de la Educación (Universidad de Extremadura). Director y profesor titular de Grado de Educación Infantil, Educación Primaria y Trabajo Social del CU Santa Ana (adscrito a la Universidad de Extremadura). Director y profesor titular del Máster de Psicopedagogía del CU Santa Ana (adscrito a la Universidad de Extremadura). Miembro de EXTREM@MERICA, Grupo de Investigación de la Universidad de Extremadura. Autor de Las nuevas tecnologías en la formación del profesorado de educación infantil y primaria. CU Santa Ana, Almendralejo, 2003; Rubén Landa Vaz. Editora Regional de Extremadura, Mérida, 2006; Ética social para estudiantes en un mundo globalizado. Ed. Abecedario, Badajoz, 2010; Sociología. CU Santa Ana, Almendralejo, 2011; Estructura social contemporánea. CU Santa Ana, Almendralejo, 2016.