ANTONIO ESCOBAR ALBERTO

     Don Benito (1957). Cursé los estudios de Enseñanza Media en el Instituto "Donoso Cortés" de mi ciudad natal. 

      Diplomado en Formación del Profesorados de EGB, perteneciente a la 3ª promoción de Idiomas, en la Escuela Universitaria "Santa Ana", de Almendralejo, cursos 1976-79.

     Trabajé como educador del Colegio Menor "Santa Ana" los años 1979-1984. Obtenida la oposición al Cuerpo de Maestros por el área de Educación Física, ejercí en diversas localidades de la Sierra de Huelva: Higuera, Campofrío, Cañaveral de León, Cala Hinojales, Los Marines y El Repilado, desempeñando en Cañaveral las funciones de Jefe de Estudios y, posteriormente, Director; igualmente en Los Marines entré en el equipo directivo desempeñando las funciones de secretario.

    Obtuve plaza por concurso de traslados el curso 1998-99 en el Colegio "Rodríguez Cruz", de Villafranca de los Barros, regresando en 25001 a Almendralejo para ejercer en el C. P. "Montero do Espinosa", hasta el curso 2020-21, en que alcancé la jubilación.

 

TOMÁS GARCÍA MUÑOZ

Cronista Oficial de la Villa de Medellín

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       Medellín, 1954. Diplomado Universitario en Profesorado de EGB, Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la UNED y Certificación de Suficiencia Investigadora. Su labor docente la ha desarrollado, a lo largo de cuarenta años, en Almendralejo. Primero en el Colegio Menor y Escuela-Hogar “Santa Ana”, en donde desempeñó tareas de maestro-educador y director; y después en el CEIP “Espronceda”, donde también tuvo responsabilidades como Jefe de Estudios y Director. Los últimos veinte años ha trabajado como Orientador en el IES “Santiago Apóstol”, hasta su reciente jubilación.
Ha sido profesor-Tutor en la UNED de Mérida en las materias de ‘Sociología de la Educación’ y ‘Metodología del Investigación Científica’. También ha simultaneado la docencia universitaria en la Escuela Universitaria del Profesorado “Santa Ana”, en la que continúa ejerciendo su magisterio en la asignatura de ‘Sociología de la Educación’, en calidad de emérito. Forma parte del Consejo de Redacción de la Revista ‘Proserpina’ del Centro de la UNED en Mérida.

      Es miembro fundador de la Asociación Histórica de Almendralejo y de la Asociación Histórica Metellinense, de la que es Presidente. Ha impartido numerosos Cursos y ha participado activamente en numerosos Congresos, Jornadas y Seminarios a los que ha presentado ponencias y comunicaciones. Entre artículos y colaboraciones en obras colectivas cuenta con más de treinta publicaciones, siendo coordinador y editor de dos libros. Sus líneas de trabajo investigador abarcan dos campos bien definidos: la historia local (“Propuesta de líneas de investigación histórica a desarrollar en Medellín”) y el educativo, en el cual ha pretendido enlazar teoría pedagógica y praxis docente “Problemas estructurales y disfunciones del sistema educativo español en 1º y 2º de ESO”.

 

 

BENITO RAMA MATAMOROS

             Almendralejo, 1 de enero de 1961. Diplomado en Educación General Básica – Especialidad de Lengua Española e Idiomas Modernos, Francés; Plan 1971, en la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Educación General Básica “Santa Ana” de Almendralejo. Promoción número 12 - 1979/1982. Titulado Escuela Oficial de Idiomas de Almendralejo. Promoción 2002 / 2007. Idioma: Portugués. Certificado de Idoneidad de la Conferencia Episcopal.

          Presidente de la Archicofradía de la Adoración Nocturna Española, Sección de Almendralejo, desde 2011; entidad adscrita a la parroquia Nuestra Señora de la Purificación, con entronque diocesano, nacional y supranacional. Ministro extraordinario de la Comunión en la mencionada parroquia. Miembro del Consejo de Hermandades de Almendralejo desde 2013, entidad de la que fue presidente de 2015 a 2019.

             Maestro recientemente jubilado, con 65 años cumplidos y 40 años de trabajo, habiendo dedicado 11 de ellos (desde el curso 1997/98 al 2007/08) al cargo de director de la Residencia Universitaria del Centro Universitario Santa Ana de Almendralejo; el resto, a la docencia. Ha tenido destinos en 22 Centros de la provincia de Badajoz, en las siguientes localidades: Almendralejo, Solana de los Barros, La Zarza, Arroyo de San Serván, Mérida, Guareña, Trujillanos, Puebla de Sancho Pérez, Castilblanco, Ribera del Fresno, Villafranca de los Barros, La Parra, Salvatierra de los Barros, Valdecaballeros y Zafra. Se jubila en las Navidades del curso 2025/2026, en el IES Arroyo Harnina de Almendralejo.

            Dentro de sus aficiones, destaca su gusto por la declamación, habiendo realizado bastantes recitales poéticos en distintos tipos de foros. Amante empedernido y defensor a ultranza de la obra en castúo de don Luis Florencio Chamizo Trigueros, habiendo enarbolado esta bandera extremeñista por todos los centros docentes por donde ha pasado, realizando multitud de recitales e imbuyendo a los alumnos en esta parcela de la cultura de nuestra querida tierra extremeña.

  

AQUILINO VICENTE VICENTE

 Santiago de Alcántara (Cáceres), en La Raya, (14/5/1949) y vecino de Fuente del Maestre. • Maestro. • Coordinador y Monitor de Ocio y Tiempo Libre. • Vicepresidente de la Hermandad de Donantes de Sangra de Mérida. • Presidente de la Asociación de Coros y Danzas “Vive lo Nuestro” de La Fuente. • Cofundador y Presidente del Grupo Folk “Jara Blanca” de Fuente del Maestre. • Luthier de instrumentos musicales autóctonos. • Persona muy activa en distintas Asociaciones. Desarrolló la mayor parte de su labor docente en Fuente del Maestre, en el Colegio Público “Cruz Valero” en el que ocupó el cargo de Director y en el I.E.S. “Fuente Roniel”, en el que fue, en los últimos años: Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares. Tuvo una participación muy activa en las Semanas de Extremadura en la Escuela, en las que surge su afición hacia el folklore y costumbrismo extremeño. Pero no es hasta su jubilación como maestro cuando empieza a coleccionar, rescatar y fabricar instrumentos musicales que se han utilizado en nuestro folklore, muchos de los cuales eran a la vez útiles de labranza o pertenecientes al ajuar doméstico. Una gran mayoría instrumentos de percusión que fueron utilizados por nuestros antepasados en chozos, cortijos, aldeas o pueblos para acompañar sus tonadas de ronda, labor, era o festivas… Organiza exposiciones en las que los presenta debidamente clasificados como membranófonos, idiófonos, aerófonos, cordófonos. Realiza Conciertos-Didácticos en Colegios, Institutos, Casas de Cultura y allí donde se le reclama. Entre tantas Actividades caben destacar: Exposiciónes: Exposición Sala de Ambito Cultural “ El Corte Inglés” de Badajoz. III Festival Cervantino de Música y Danza, de Alcalá de Henares. 34 Festival “Festisierra” de Fregenal de la Sierra. VIII Toñá Piornalega de Piornal. Cáceres. Exposición en el MUVI de Villafranca de los Barros. Museo Etnográfico de Valencia de Alcántara. Suberfolk de San Vicente de Alcántara. Día de la Mancomunidad del Tajo Internacional y Sierra de San Pedro. Día de Extremadura en Fuente del Maestre (Varios años). Semana Cultural de Santiago de Alcántara. I Convivencia Folklórica de Fuente del Maestre. Exposición y Concierto en el IX Festival Folk “Magusto” de Carbajo. Numerosos “Conciertos-Didácticos en Colegios, I.E.S y Casas de la Cultura por toda Extremadura. En Telextremadura ha participado en Programas como: La Tarde ( 15 de Julio de 2011). Buenas Tardes Extremadura (25 de Oct. De 2012) y (24 de Jun. De 2013). Puerta Con Puerta. XLATARDE (19 de Sep. de 2013). A Este Hora. En la actualidad. Numerosas entrevistas radiofónicas y ha aparecido en revistas y periódicos de Extremadura. Aquilino no deja indiferente a nadie, en los mayores evocará recuerdos y añoranzas de su infancia y en los más jóvenes despertará curiosidad y sorpresa ante un pasado, no muy lejano, pero completamente desconocido para muchos.

 

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El Colegio Menor «Santa Ana» de Almendralejo. Creación, desarrollo y función social. 

The Santa Ana Junior College of Almendralejo: Creation, Development, and Social Function

          RESUMEN:

       En este trabajo estudiamos la creación de los Colegios Menores en España y -en ese contexto- analizamos la creación del Colegio Menor «Santa Ana» de Almendralejo: su necesidad y el papel fundamental jugado en la sustentación del desarrollo del Complejo Cultural del mismo nombre. A continuación, estudiamos su implantación y desarrollo en la Tierra de Barros y Extremadura.

       El estudio descriptivo abarca el proceso de búsqueda de alumnos beneficiarios, en principio a través de las Becas del P.I.O. y de las del Instituto Nacional de Emigración; la zona geográfica de influencia, el nivel socioeconómico de las familias y las actividades formativas desarrolladas con los alumnos de este Centro. Estas actividades se agrupan en torno a tres etapas: 1965-66 hasta 1974-75, desde 1975-76 hasta 1986-87, coincidiendo con la instauración de la democracia; y por último la paulatina transformación en Residencia Universitaria (1987-88 hasta 2007-2008).

         Concluimos subrayando la gran labor socioeconómica, cultural y educativa que este Centro aportó a las familias de la población rural de la comarca y de Extremadura por espacio de más de cuatro décadas. 

        Palabras clave: Colegio Menor «Santa Ana», Almendralejo, Becas del P.I.O., Becas de emigrantes, educadores.

     

ABSTRACT:

      In this work, we study the creation of the Colegios Menores (Minor Colleges) in Spain and—within that context—analyze the creation of the Colegio Menor “Santa Ana” in Almendralejo: its necessity and the fundamental role it played in supporting the development of the Cultural Complex of the same name. We then examine its establishment and development in the Tierra de Barros and Extremadura regions.

       The descriptive study encompasses the process of identifying student beneficiaries, initially through scholarships from the PIO (Program for the Integration of Students) and the National Institute of Emigration; the geographical area of ​​influence; the socioeconomic level of the families; and the educational activities carried out with the students of this Center. These activities are grouped into three periods: 1965-66 to 1974-75, from 1975-76 to 1986-87, coinciding with the establishment of democracy; And finally, its gradual transformation into a University Residence (1987-88 to 2007-2008).

       We conclude by emphasizing the significant socioeconomic, cultural, and educational contribution that this Center made to families in the rural population of the region and Extremadura for over four decades.

     Keywords: Colegio Menor «Santa Ana», Almendralejo, PIO Scholarships, Emigrant Scholarships, Educators.